近日，三亞學院“潮起自貿(mào)港·時尚推薦官”啟動儀式在三亞國際免稅城啟幕，時尚傳播的同學們以短視頻開機，聚焦免稅新政、購物攻略、品牌故事，課堂直抵產(chǎn)業(yè)一線，為“星播計劃”再拓免稅場景，按下三亞學院文旅直播產(chǎn)教融合的“加速鍵”，從“課堂學習者”到“文旅產(chǎn)業(yè)操盤手”，他們是這樣做的。

把課程搬進校內(nèi)直播間

2023年起，人文與傳播學院各專業(yè)聯(lián)合飛揚、無憂、快手三大平臺共建“校園創(chuàng)作者”培養(yǎng)計劃，打破“理論—實訓—實習”三段式傳統(tǒng)，把第一課堂直接搬到五星級酒店、免稅店、?；◢u等海南文旅現(xiàn)場。  

以“星播計劃”在校內(nèi)直播間進行項目化實戰(zhàn)孵化

學生在校內(nèi)直播間上鏡直播畫面

?；◢u直播現(xiàn)場

依托《視頻剪輯與特效制作》《廣告視覺設計》等課程，廣告學和網(wǎng)絡新媒體專業(yè)學生把直播間變成“移動課堂”：學生以中控身份輪崗走播、場景搭建、貼片設計，實時監(jiān)測在線人數(shù)、轉化率，數(shù)據(jù)5分鐘刷新一次，直接回灌教案；課后用Python清洗彈幕、詞云復盤，將突發(fā)庫存、網(wǎng)絡卡頓等現(xiàn)場問題轉化為案例，下一節(jié)課即改腳本、調燈光、優(yōu)化話術。教師鄭丹、楊雅霓把“出勤率”升級為“GMV、完播率”考核，學生從聽眾變操盤手，傳統(tǒng)課堂由此擁有流量入口。  

教學課堂

數(shù)字化課程建設項目截圖

語言學（語言科技）專業(yè)把直播間搬進課堂，苑洋老師、田園老師帶隊以“旅游路線+非遺文創(chuàng)”雙軌開播，AI方言轉換、多語字幕、數(shù)字盲盒同步上線，實時數(shù)據(jù)反哺教案，課堂活力秒變“爆款實驗室”。

同學們走進免稅店做時尚推薦官

以賽代練拔頭籌

2025年6月，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場，由楊雅霓、王曼寧等教師牽頭，網(wǎng)絡與新媒體、語言科技、經(jīng)濟與金融專業(yè)學生共同組建的創(chuàng)業(yè)隊伍自貿(mào)港酒旅直播產(chǎn)業(yè)融合共同體項目沖進決賽，憑借清晰的邏輯、深入的市場分析、極具創(chuàng)新性的構思以及扎實的規(guī)劃，從88個參賽團隊中脫穎而出，并最終在12個晉級決賽的高校組項目中拔得頭籌，成功斬獲高校組一等獎。

育人質量顯著提升

該方案將中控、選品、場景搭建、數(shù)據(jù)復盤等真實崗位全部嵌入人才培養(yǎng)全過程，項目緊密圍繞海南自貿(mào)港建設國家戰(zhàn)略，聚焦酒旅直播產(chǎn)業(yè)，致力于打造一個集人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)服務、資源共享于一體的創(chuàng)新平臺。該項目不僅精準把握了產(chǎn)業(yè)升級的痛點，更深度融入了我校注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的教育目標，為學生提供了寶貴的實戰(zhàn)場景和就業(yè)通道。榮譽背后，是“三師融合、三堂聯(lián)動”教改的集中體現(xiàn)——企業(yè)導師出需求、專業(yè)導師給方法、技術導師供工具，第一課堂講理論，第二課堂做模擬，第三課堂直接服務酒旅、免稅等真實場景，學生邊賽邊學、即學即用。該獎項不僅驗證了“課堂—賽場—市場”零縫隙育人模式的可行性，也為海南自貿(mào)港文旅產(chǎn)業(yè)提供了可復制、可推廣的“海南方案”。

產(chǎn)業(yè)服務成效卓著，社會影響力廣泛

把論文寫在大海與雨林間

課堂作業(yè)、賽場頭籌，最終都要在海南文旅產(chǎn)業(yè)落地見效。三亞學院以項目驅動、真實真做和技術賦能三大核心引擎為主線，構建起政府、高校、企業(yè)、平臺四方協(xié)同的育人生態(tài)。

學校端提供理論體系與教學管理保障，高校教師承擔理論奠基與方法指導職責，在第一課堂完成項目化課程重構，把產(chǎn)品思維、數(shù)據(jù)思維寫入教學大綱，已有70余名學生獲得快手、抖音官方認證主播資格。企業(yè)端注入真實項目與行業(yè)標準，飛洋、無憂、快手、星級酒店等十余家頭部企業(yè)成為“第二課堂”聯(lián)合教學單位。企業(yè)導師帶著真實GMV任務進校園，通過星播計劃工作坊、主題賽事、創(chuàng)新訓練營等形式，讓學生在校內(nèi)就能接觸行業(yè)級腳本、選品、投流、復盤全流程。兩年來，學生團隊累計創(chuàng)造GMV超300萬元，合作企業(yè)普遍反饋人力成本下降90%，真正實現(xiàn)“降本增效”。

GMV數(shù)據(jù)后臺截圖

平臺與社會端提供技術生態(tài)與傳播渠道，快手、抖音把官方挑戰(zhàn)賽、盛典晚會、無憂之夜等高端項目直接開放給學校，成為“第二課堂”實戰(zhàn)賽場。由技術專家組成的外聘導師團，為學生開通AIGC數(shù)字人、大數(shù)據(jù)選品、云剪輯等工具包，指導完成非遺數(shù)字盲盒、多語字幕、方言轉換等創(chuàng)新應用。

飛洋傳媒聯(lián)合項目培養(yǎng)證明書及感謝信

未來，三亞學院將繼續(xù)擴大從“理論實踐者”到“商業(yè)價值共創(chuàng)者”共同育人的覆蓋面，力爭為自貿(mào)港文旅產(chǎn)業(yè)持續(xù)輸送“懂理論、會實操、能創(chuàng)新”的復合型直播電商人才。從亞特蘭蒂斯的璀璨燈光到五指山的雨林秘境，三亞學院正用一場場直播、一行行代碼，把課堂知識轉化為產(chǎn)業(yè)動能，跑出海南文旅產(chǎn)教融合的“加速度”。

（文圖來源：人文與傳播學院）

（一審一校｜曉 麗）

（二審二校｜志 艷）

（三審三校｜今 禾）